Assumption College
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Assumption College
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 691 อบรมเทคนิคการสอนภาษาไทยสำหรับระดับชั้นประถมศึกษา อัสสัมชัญแผนกประถม

วันที่ 29 พ.ย. 2553 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ได้จัดให้มีการอบรม "เทคนิคการสอนภาษาไทยสำหรับระดับชั้นประถมศึกษา" สำหรับคุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยเชิญ ผศ.สุภาเพ็ญ เตชะเพิ่มผล เป็นวิทยากรในการอบรม เพื่อให้คุณครูได้นำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนกับนักเรียน


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 25 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

วันที่โพสต์ : 30 พ.ย. 2553 วันที่ถ่ายภาพ : null


อัลบั้ม : 691 อบรมเทคนิคการสอนภาษาไทยสำหรับระดับชั้นประถมศึกษา อัสสัมชัญแผนกประถม

วันที่ 29 พ.ย. 2553 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ได้จัดให้มีการอบรม "เทคนิคการสอนภาษาไทยสำหรับระดับชั้นประถมศึกษา" สำหรับคุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยเชิญ ผศ.สุภาเพ็ญ เตชะเพิ่มผล เป็นวิทยากรในการอบรม เพื่อให้คุณครูได้นำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนกับนักเรียน

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 25 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 30 พ.ย. 2553 วันที่ถ่ายภาพ : null



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • 1
  • 2
  • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • 1
  • 2
  • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป