Assumption College
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Assumption College
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 2102 อบรมการนำสื่อเทคโนโลยีมาใช้ในการสอนภาษาไทย

วันที่ 5 มีนาคม 2555 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ได้เชิญ ผศ.สุมานิน รุ่งเรืองธรรม มาเป็นวิทยากรในการอบรม เรื่อง การนำสื่อเทคโนโลยีมาใช้ในการสอนภาษาไทย ให้กับคุณครูในกลุ่มสาระ และคุณครูท่านอื่นที่สนใจเข้ารับฟัง เพื่อให้คุณครูได้นำความรู้ที่ได้จากการอบรมครั้งนี้ไปประยุกต์ใช้ในการสอนให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ณ ห้องประชุม 1 ตึกหิรัญสมโภช


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 37 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

วันที่โพสต์ : 5 มี.ค. 2555 วันที่ถ่ายภาพ : null


อัลบั้ม : 2102 อบรมการนำสื่อเทคโนโลยีมาใช้ในการสอนภาษาไทย

วันที่ 5 มีนาคม 2555 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ได้เชิญ ผศ.สุมานิน รุ่งเรืองธรรม มาเป็นวิทยากรในการอบรม เรื่อง การนำสื่อเทคโนโลยีมาใช้ในการสอนภาษาไทย ให้กับคุณครูในกลุ่มสาระ และคุณครูท่านอื่นที่สนใจเข้ารับฟัง เพื่อให้คุณครูได้นำความรู้ที่ได้จากการอบรมครั้งนี้ไปประยุกต์ใช้ในการสอนให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ณ ห้องประชุม 1 ตึกหิรัญสมโภช

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 37 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 5 มี.ค. 2555 วันที่ถ่ายภาพ : null



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • 1
  • 2
  • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • 1
  • 2
  • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป