 |
|
|
เมื่อวันที่ 4 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2563 งานแนะแนว ฝ่ายวิชาการโรงเรียนอัสสัมชัญ นำนักเรียนระดับชั้น ม.4 และ EP-M.4 เข้าศึกษาดูงาน คณะวิศวกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เขตปทุมวัน กรุงเทพฯ โดยมี ศ. ดร.สุพจน์ เตชวรสินสกุล คณบดี ศ. ดร.เกษม ชูจารุกุล รองคณบดีฝ่ายบริหาร (อัสสัมชนิก รุ่น 110) รศ. ดร.ธวัชชัย ชรินพาณิชกุล รองคณบดีฝ่ายวิชาการ ผศ. ดร.เสวกชัย ตั้งอร่ามวงศ์ ผู้ช่วยคณบดี (อัสสัมชนิก รุ่น 111) ผศ. ดร.วิทยา วัณณสุโภประสิทธิ์ ผู้อำนวยการสำนักบริหารหลักสูตรวิศวกรรมนานาชาติ และ รศ. ดร.มาโนช โลหเตปานนท์ ผู้อำนวยการสถาบันการขนส่ง (อัสสัมชนิก รุ่น 106) ให้การต้อนรับ ในการศึกษาดูงานครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อรับฟังข้อมูลหลักสูตรการเรียนการสอน พร้อมเยี่ยมชมห้องปฏิบัติการของภาควิชาวิศวกรรมไฟฟ้า และห้องสมุดของคณะวิศวกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 96 ภาพ
ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 ข่าว )
หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ
วันที่โพสต์ : 5 ก.พ. 2563 วันที่ถ่ายภาพ : 4 ก.พ. 2563
เมื่อวันที่ 4 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2563 งานแนะแนว ฝ่ายวิชาการโรงเรียนอัสสัมชัญ นำนักเรียนระดับชั้น ม.4 และ EP-M.4 เข้าศึกษาดูงาน คณะวิศวกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เขตปทุมวัน กรุงเทพฯ โดยมี ศ. ดร.สุพจน์ เตชวรสินสกุล คณบดี ศ. ดร.เกษม ชูจารุกุล รองคณบดีฝ่ายบริหาร (อัสสัมชนิก รุ่น 110) รศ. ดร.ธวัชชัย ชรินพาณิชกุล รองคณบดีฝ่ายวิชาการ ผศ. ดร.เสวกชัย ตั้งอร่ามวงศ์ ผู้ช่วยคณบดี (อัสสัมชนิก รุ่น 111) ผศ. ดร.วิทยา วัณณสุโภประสิทธิ์ ผู้อำนวยการสำนักบริหารหลักสูตรวิศวกรรมนานาชาติ และ รศ. ดร.มาโนช โลหเตปานนท์ ผู้อำนวยการสถาบันการขนส่ง (อัสสัมชนิก รุ่น 106) ให้การต้อนรับ ในการศึกษาดูงานครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อรับฟังข้อมูลหลักสูตรการเรียนการสอน พร้อมเยี่ยมชมห้องปฏิบัติการของภาควิชาวิศวกรรมไฟฟ้า และห้องสมุดของคณะวิศวกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 96 ภาพ
ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 ข่าว ) หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน ) แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน ) โครงการ (จำนวน 0 โครงการ ) ผู้ถ่ายภาพ: กำหนดการที่นำไปอ้างอิง : รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง) |
| ชื่อ-สกุล |
|---|
